Según el diario USA TODAY, distintas instituciones estadounidenses están desarrollando investigaciones sobre las causas que hacen a las personas con síndrome de down más o
menos susceptibles a ciertas enfermedades relacionadas con el envejecimiento.
Dichos estudios, como el la Universidad de Pensilvania en Filadelfia o la Universidad de Kentucky (pincha aquí para leerte el estudio) tienen por objetivo determinar si la copia extra del cromosoma 21 que poseen las personas con síndrome de down, influye en que tengan una mayor incidencia de Alzheimer y se vean menos aquejadas por otras enfermedades como las cardíacas, el ictus y ciertos tipos de cáncer.
Estos trabajos de investigación son posibles actualmente, debido a la mayor esperanza de vida de las personas con síndrome de down, que se sitúa en una media de 60 años, y los investigadores esperan que también les ayuden a descubrir nuevos tratamientos para las enfermedades relacionadas con el envejecimiento dirigidos al resto de la población.
Las personas con esta discapacidad tienden a envejecer de forma temprana, sin embargo, a pesar de que la mayoría nacen con problemas cardíacos tratables y tienen sobrepeso y colesterol alto en la edad adulta, la incidencia de la hipertensión, infartos de miocardio o arterioesclerosis es muy baja.
Asimismo, registran menos casos de cáncer de mama o pulmón, lo que según una investigación de la Universidad de Pensilvania en Filadelfia podría deberse a que poseen 2 copias del cromosoma 21 en el que existen genes que inhiben el crecimiento de los vasos sanguíneos necesarios para que un tumor pueda aparecer.
También podría deberse a la misma causa que la incidencia de degeneración macular asociada a la edad sea muy baja entre personas con síndrome de down, ya que la dolencia ocular es motivada por el crecimiento excesivo de los vasos sanguíneos de la retina. Debido a estos hallazgos, la Facultad de Medicina de la Universidad Johns Hopkins ha iniciado investigaciones del cromosoma 21 para el desarrollo de tratamientos contra el cáncer.
En cambio, las personas con síndrome de down desarrollan las placas de proteína betamiloide causantes del Alzheimer a muy temprana edad, incluso en la infancia, pero sus cerebros parecen reparar y compensar los daños que éstas causan, lo que ha suscitado el interés del Centro para el estudio ‘Envejecimiento Sanders Brown‘ de la Universidad de Kentucky, que ha iniciado una investigación sobre este asunto.
A partir de los 65 años el 75% desarrollan la enfermedad neurodegeneraiva, lo que podría deberse a su copia extra del cromosoma 21, en el que se ha encontrado un gen denominado precursor de la proteína amiloide, que está implicado en la formación de las placas cerebrales que causan el Alzheimer.
Esta noticia ha sido encontrada en : http://cuidadoalzheimer.com/atencion-alzheimer/%C2%BFpor-que-las-personas-con-sindrome-de-down-tienen-mas-posibilidades-de-desarrollar-alzheimer/
OPINIÓN: He decidido publicar esta noticia porque me parece atractivo conocer las enfermedades a las que son más o menos propensos y a que se debe.
Este blog trata sobre el Síndrome de Down. Las noticias que encontremos sobre ello se incluirán intentando ampliar el conocimiento y concienciar a la gente sobre estas personas.
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lunes, 14 de mayo de 2012
martes, 8 de mayo de 2012
Síndrome de Down: Lectura y escritura
La Fundación Iberoamericana Down21 presenta a través de su Canal Down21 la edición electrónica de un libro que ha revolucionado la enseñanza de la lectura y la escritura a las personas con Síndrome de Down.
El libro puede ser distribuido de manera íntegra a cuantas personas lo deseen, bien por fotocopia o por copia del formato informático. Al estar ubicado en una dirección de internet, podrá ser consultado por cualquier persona que tenga acceso a la Red y descargado en su ordenador para imprimirlo. El formato utilizado, dividido en capítulos, permite que sean obtenidos de manera independiente según las necesidades del usuario.
El libro dispone de un complemento informático en forma de fichas que contienen un gran número de imágenes de objetos, letras y líneas que pueden ser descargadas a voluntad para conseguir la mejor combinación impresa que el alumno pueda necesitar en ese momento.
Aquí dejo un enlace sobre una bibliografía que he encontrado sobre libros para tratar con alumnos con necesidades educativas especiales:
http://www.down21.org/web_n/index.php?option=com_content&view=category&id=136&Itemid=2283
OPINIÓN: He incluido esta entrada porque me parece un recurso atractivo y que puede servir de ayuda en el ámbito educativo.
Noticia encontrada en: http://blog.educastur.es/incluyetic/2009/06/03/sindrome-de-down-lectura-y-escritura/
El libro puede ser distribuido de manera íntegra a cuantas personas lo deseen, bien por fotocopia o por copia del formato informático. Al estar ubicado en una dirección de internet, podrá ser consultado por cualquier persona que tenga acceso a la Red y descargado en su ordenador para imprimirlo. El formato utilizado, dividido en capítulos, permite que sean obtenidos de manera independiente según las necesidades del usuario.
El libro dispone de un complemento informático en forma de fichas que contienen un gran número de imágenes de objetos, letras y líneas que pueden ser descargadas a voluntad para conseguir la mejor combinación impresa que el alumno pueda necesitar en ese momento.
Aquí dejo un enlace sobre una bibliografía que he encontrado sobre libros para tratar con alumnos con necesidades educativas especiales:
http://www.down21.org/web_n/index.php?option=com_content&view=category&id=136&Itemid=2283
OPINIÓN: He incluido esta entrada porque me parece un recurso atractivo y que puede servir de ayuda en el ámbito educativo.
Noticia encontrada en: http://blog.educastur.es/incluyetic/2009/06/03/sindrome-de-down-lectura-y-escritura/
lunes, 7 de mayo de 2012
PERSONAS CON SINDROME DE DOWN PIDEN FRENAR ABORTO EUGENÉSICO EN ESPAÑA
MADRID, 08 Feb. 12
La Federación Española de Síndrome de Down (Down España), elevó su protesta contra las aún vigentes normas abortistas en España, porque resulta "inadmisible que la ley posibilite una interrupción del embarazo (aborto) llevada a cabo por el hecho de que el feto tenga una discapacidad".
De acuerdo a la actual legislación española, en el artículo 15, inciso b, uno de los supuestos para poder acabar con la vida de un niño por nacer es la presencia de "graves anomalías en el feto".
Para Down España, esto constituye una discriminación por motivo de discapacidad, "ya que en el caso en que la detección prenatal diagnostique una posible discapacidad, la mujer dispone de plazo hasta la semana 22 para abortar".
Tras el anuncio del gobierno de Mariano Rajoy de modificar la ley del aborto, la organización defensora de las personas con discapacidad pidió que la nueva norma "otorgue el mismo valor a la vida de las personas con discapacidad que a la vida de aquellas sin discapacidad".
Recientemente, el ministro de Justicia, Alberto Ruiz-Gallardón, ha manifestado que la reforma legislativa girará en torno a "reforzar la protección del derecho a la vida".
OPINIÓN:He realizado esta entrada porque es actual y el tema del aborto es algo que me parece que está muy ligado a la enfermedad de Sindrome de Down, y que muchas personas no se dan cuenta realmente de lo que tienen. Lo que se pretende es IGUALDAD, lo vemos claramente en las palabras de la organización defensora de las personas con discapacidad.
NO AL ABORTO SELECTIVO.
Estas imágenes son completamente iguales.
Noticia encontrada en : http://www.aciprensa.com/noticia.php?n=35997
MADRID, 08 Feb. 12
La Federación Española de Síndrome de Down (Down España), elevó su protesta contra las aún vigentes normas abortistas en España, porque resulta "inadmisible que la ley posibilite una interrupción del embarazo (aborto) llevada a cabo por el hecho de que el feto tenga una discapacidad".
De acuerdo a la actual legislación española, en el artículo 15, inciso b, uno de los supuestos para poder acabar con la vida de un niño por nacer es la presencia de "graves anomalías en el feto".
Para Down España, esto constituye una discriminación por motivo de discapacidad, "ya que en el caso en que la detección prenatal diagnostique una posible discapacidad, la mujer dispone de plazo hasta la semana 22 para abortar".
Tras el anuncio del gobierno de Mariano Rajoy de modificar la ley del aborto, la organización defensora de las personas con discapacidad pidió que la nueva norma "otorgue el mismo valor a la vida de las personas con discapacidad que a la vida de aquellas sin discapacidad".
Recientemente, el ministro de Justicia, Alberto Ruiz-Gallardón, ha manifestado que la reforma legislativa girará en torno a "reforzar la protección del derecho a la vida".
OPINIÓN:He realizado esta entrada porque es actual y el tema del aborto es algo que me parece que está muy ligado a la enfermedad de Sindrome de Down, y que muchas personas no se dan cuenta realmente de lo que tienen. Lo que se pretende es IGUALDAD, lo vemos claramente en las palabras de la organización defensora de las personas con discapacidad.
NO AL ABORTO SELECTIVO.
Estas imágenes son completamente iguales.
Noticia encontrada en : http://www.aciprensa.com/noticia.php?n=35997
LA VIDA
Es un vídeo por la vida que muestra la fuerza, la capacidad de luchar y la ganas de vivir con las que puede luchar un bebé al que muchos desecharían. Es además un ejemplo de fortaleza y amor de unos padres que son capaces de amar a su hijo por encima de lo que la sociedad consideraría una causa razonable para el aborto. Es la lucha, el sufrimiento y la alegría de unos padres que, fortalecidos por su fe en Dios son capaces de afrontar y superar situaciones que no pensaron poder superar.
OPINIÓN: He elegido publicar este vídeo porque, de una gran mayoría, me ha impactado. Totalmente estoy de acuerdo en que muchas personas desecharían esa vida sabiendo que el hijo que viene al mundo tiene un problema,pero lo que pasa es que quieren a un hijo "normal". ¿ Normal? ¿ Que es normal? ¿Un ser humano es algo normal? Las cosas ocurren por algo,y debemos aprender de ellas. Tienes que sacrificarte y dejar de ser egoísta y pensar en uno mismo.En la vida se te imponen retos y tienes que superarlos. Un hijo no es un reto, el algo infinitamente superior, aunque, si para luchar por él, debes proponértelo como reto, adelante.
Es un vídeo por la vida que muestra la fuerza, la capacidad de luchar y la ganas de vivir con las que puede luchar un bebé al que muchos desecharían. Es además un ejemplo de fortaleza y amor de unos padres que son capaces de amar a su hijo por encima de lo que la sociedad consideraría una causa razonable para el aborto. Es la lucha, el sufrimiento y la alegría de unos padres que, fortalecidos por su fe en Dios son capaces de afrontar y superar situaciones que no pensaron poder superar.
OPINIÓN: He elegido publicar este vídeo porque, de una gran mayoría, me ha impactado. Totalmente estoy de acuerdo en que muchas personas desecharían esa vida sabiendo que el hijo que viene al mundo tiene un problema,pero lo que pasa es que quieren a un hijo "normal". ¿ Normal? ¿ Que es normal? ¿Un ser humano es algo normal? Las cosas ocurren por algo,y debemos aprender de ellas. Tienes que sacrificarte y dejar de ser egoísta y pensar en uno mismo.En la vida se te imponen retos y tienes que superarlos. Un hijo no es un reto, el algo infinitamente superior, aunque, si para luchar por él, debes proponértelo como reto, adelante.
UN TRABAJADOR CON SINDROME DE DOWN SE INCORPORA A LA UNIVERSIDAD DE BURGOS COMO AUXILIAR DE SERVICIOS
Fruto de un acuerdo entre la Universidad de Burgos, la Asociación Síndrome de Down, GlaxoSmithkline y la Fundación Adecco
Un trabajador con Síndrome de Down se incorpora a la Universidad de Burgos como auxiliar de servicios
El joven con discapacidad disfrutará una beca que le permitirá formarse para el empleo y desarrollar su autonomía.
Además, su incorporación servirá para sensibilizar al entorno universitario en materia de diversidad e integración.
Burgos, 1 de febrero de 2012.- La comunidad universitaria burgalesa comienza el año 2012 con un nuevo compañero. Tiene 27 años, Síndrome de Down y muchas ganas de trabajar. Este empleado se incorpora a la Universidad a través de una beca formativa para personas con discapacidad, que ha obtenido gracias a un acuerdo entre la empresa GlaxoSmithkline, la Fundación Adecco, la Universidad y la Asociación Síndrome de Down.
El Rector de la Universidad de Burgos, D. Alfonso Murillo Villar, ha suscrito esta mañana un convenio con la presidenta de la Asociación Síndrome de Down de Burgos, Dña. Belén Santamaría Tejero, para el desarrollo de prácticas laborales de las que se beneficiarán personas con discapacidad. Unos días antes este acuerdo había sido firmado en Madrid por D. Francisco Mesonero, director general de la Fundación Adecco y D. Luis Pascual García, Director de Recursos Humanos de GlaxoSmithkline en Aranda de Duero. El convenio tiene como objetivo favorecer la inserción laboral de las personas con discapacidad, promover el desarrollo de su autonomía, así como potenciar un cambio de actitud hacia ellas, en el seno universitario.
El trabajador realizará sus prácticas en el edificio de Administración y Servicios de la Universidad de Burgos, con funciones como control de acceso, recepción del personal visitante, entrega de paquetería, correo, reprografía, recados oficiales, etc.
Francisco Mesonero, director general de la Fundación Adecco, ha mostrado su satisfacción por el acuerdo "Esta iniciativa dará la oportunidad, a un joven con discapacidad, de formarse y facilitar así su tránsito al empleo ordinario. Además, estamos creando un entorno universitario sensibilizado hacia estas personas, lo cual es muy importante si tenemos en cuenta que los estudiantes serán los futuros trabajadores de las organizaciones".
Luis Pascual, director de Recursos Humanos de GlaxoSmithKline en Aranda de Duero, ha recalcado la importancia que desde esta Compañía dan a la Responsabilidad Social Corporativa, "Es una necesidad y una obligación por parte de las empresas, y de la sociedad en general, colaborar en iniciativas como ésta, orientadas a la mejora de las condiciones de trabajo y de la integración en el mercado laboral de las personas con discapacidad, consiguiendo con ello un apoyo para alcanzar sus objetivos profesionales y por tanto una mayor calidad de vida"
Esta noticia fue encontrada en :http://www.ubu.es/es/gabineteprensa/actualidad-informativa/notas-prensa/01-02-12-trabajador-sindrome-down-incorpora-universidad-bur
REFLEXIÓN: He seleccionado esta noticia porque me parece que este puede ser uno de los pasos que haya que ir dando para lograr igualdad en todos los aspectos
Etiquetas: Rebeca Juez
Fruto de un acuerdo entre la Universidad de Burgos, la Asociación Síndrome de Down, GlaxoSmithkline y la Fundación Adecco
Un trabajador con Síndrome de Down se incorpora a la Universidad de Burgos como auxiliar de servicios
El joven con discapacidad disfrutará una beca que le permitirá formarse para el empleo y desarrollar su autonomía.
Además, su incorporación servirá para sensibilizar al entorno universitario en materia de diversidad e integración.
Burgos, 1 de febrero de 2012.- La comunidad universitaria burgalesa comienza el año 2012 con un nuevo compañero. Tiene 27 años, Síndrome de Down y muchas ganas de trabajar. Este empleado se incorpora a la Universidad a través de una beca formativa para personas con discapacidad, que ha obtenido gracias a un acuerdo entre la empresa GlaxoSmithkline, la Fundación Adecco, la Universidad y la Asociación Síndrome de Down.
El Rector de la Universidad de Burgos, D. Alfonso Murillo Villar, ha suscrito esta mañana un convenio con la presidenta de la Asociación Síndrome de Down de Burgos, Dña. Belén Santamaría Tejero, para el desarrollo de prácticas laborales de las que se beneficiarán personas con discapacidad. Unos días antes este acuerdo había sido firmado en Madrid por D. Francisco Mesonero, director general de la Fundación Adecco y D. Luis Pascual García, Director de Recursos Humanos de GlaxoSmithkline en Aranda de Duero. El convenio tiene como objetivo favorecer la inserción laboral de las personas con discapacidad, promover el desarrollo de su autonomía, así como potenciar un cambio de actitud hacia ellas, en el seno universitario.
El trabajador realizará sus prácticas en el edificio de Administración y Servicios de la Universidad de Burgos, con funciones como control de acceso, recepción del personal visitante, entrega de paquetería, correo, reprografía, recados oficiales, etc.
Francisco Mesonero, director general de la Fundación Adecco, ha mostrado su satisfacción por el acuerdo "Esta iniciativa dará la oportunidad, a un joven con discapacidad, de formarse y facilitar así su tránsito al empleo ordinario. Además, estamos creando un entorno universitario sensibilizado hacia estas personas, lo cual es muy importante si tenemos en cuenta que los estudiantes serán los futuros trabajadores de las organizaciones".
Luis Pascual, director de Recursos Humanos de GlaxoSmithKline en Aranda de Duero, ha recalcado la importancia que desde esta Compañía dan a la Responsabilidad Social Corporativa, "Es una necesidad y una obligación por parte de las empresas, y de la sociedad en general, colaborar en iniciativas como ésta, orientadas a la mejora de las condiciones de trabajo y de la integración en el mercado laboral de las personas con discapacidad, consiguiendo con ello un apoyo para alcanzar sus objetivos profesionales y por tanto una mayor calidad de vida"
Esta noticia fue encontrada en :http://www.ubu.es/es/gabineteprensa/actualidad-informativa/notas-prensa/01-02-12-trabajador-sindrome-down-incorpora-universidad-bur
REFLEXIÓN: He seleccionado esta noticia porque me parece que este puede ser uno de los pasos que haya que ir dando para lograr igualdad en todos los aspectos
Etiquetas: Rebeca Juez
Ventajas y inconvenientes de aplicar las TIC a la educación desde la perspectiva del docente
Ventajas
- Modelo atractivo frente al tradicional.
- Aprendizaje basado en el ensayo - error.
En el ambiente educativo, las TICs son un recurso muy atractivo para captar la atención de los estudiantes dejando ya de lado la enseñanza tradicional, donde el profesor era un sujeto paciente así podemos ofrecer a los alumnos un amplio abanico de posibilidades y herramientas con las que realizar y a su vez aprender nuevos conceptos. Además, ellos participan en el proceso Enseñanza - Aprendizaje de forma directa.
Cada vez que los alumnos estén interactuando, resolviendo actividades, en algunas páginas webs pueden ver su corrección de inmediato por lo que el alumno aprende de su error y conoce el acierto de una manera eficaz y rápida. Incluso en algunos casos, a los docentes les da un respiro para poder responder a otras cuestiones de los alumnos con una mejor resolución y una forma correcta de que el alumno lo ha entendido.
Inconvenientes
- Pérdida de la explicación si no tienes otro recurso.
- La información puede ser errónea.
Muchos docentes confían plenamente en la utilización de las TICs y no reparan en que, es posible que eso les pueda fallar en algún momento y no puedan continuar con su labor docente (explicaciones Power Point, recursos...). Si esta práctica, por cualquier motivo, no pudiera resolverse, el docente debe de tener otros recursos (material manual, libros, enciclopedias, mapas...)
El tema de la fiabilidad en la red es algo crítico, además de que es complicado seleccionar los contenidos acertados. Creemos que porque cierta información aparezca en la red es fiable, lícito y que tiene todas las de ganar porque, simplemente, “lo dice Internet”.
Muchos de nosotros, a la hora de realizar trabajos, hemos recurrido a webs que probablemente su contenido no sea 100% real y, por lo tanto, sea información errónea.
- Modelo atractivo frente al tradicional.
- Aprendizaje basado en el ensayo - error.
En el ambiente educativo, las TICs son un recurso muy atractivo para captar la atención de los estudiantes dejando ya de lado la enseñanza tradicional, donde el profesor era un sujeto paciente así podemos ofrecer a los alumnos un amplio abanico de posibilidades y herramientas con las que realizar y a su vez aprender nuevos conceptos. Además, ellos participan en el proceso Enseñanza - Aprendizaje de forma directa.
Cada vez que los alumnos estén interactuando, resolviendo actividades, en algunas páginas webs pueden ver su corrección de inmediato por lo que el alumno aprende de su error y conoce el acierto de una manera eficaz y rápida. Incluso en algunos casos, a los docentes les da un respiro para poder responder a otras cuestiones de los alumnos con una mejor resolución y una forma correcta de que el alumno lo ha entendido.
Inconvenientes
- Pérdida de la explicación si no tienes otro recurso.
- La información puede ser errónea.
Muchos docentes confían plenamente en la utilización de las TICs y no reparan en que, es posible que eso les pueda fallar en algún momento y no puedan continuar con su labor docente (explicaciones Power Point, recursos...). Si esta práctica, por cualquier motivo, no pudiera resolverse, el docente debe de tener otros recursos (material manual, libros, enciclopedias, mapas...)
El tema de la fiabilidad en la red es algo crítico, además de que es complicado seleccionar los contenidos acertados. Creemos que porque cierta información aparezca en la red es fiable, lícito y que tiene todas las de ganar porque, simplemente, “lo dice Internet”.
Muchos de nosotros, a la hora de realizar trabajos, hemos recurrido a webs que probablemente su contenido no sea 100% real y, por lo tanto, sea información errónea.
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